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STEAM真火!朝阳35所学校抱团启动

作者: | 发布时间:2018-12-26 18


本报讯(首席记者 郑祖伟 见习记者 张莹)日前,北京市朝阳区学校课程展示系列活动之梦想起飞的地方”——“基于STEAM理念的中小学生核心素养培养研究”开放论坛在南磨房中心小学举行。记者从会上获悉,包括北京中学、望京实验学校、南磨房中心小学在内的35所学校结盟参与STEAM项目。

在当天的论坛上,南磨房中心小学展示了《吉祥图案纸飞机》《竹蜻蜓》等7节STEAM理念下的课程,并从育人理念、教学方式、科学教学模式探索及校本培训方式等多方面进行了探讨。

2015年,南磨房中心小学开始启动STEAM项目,学校与加拿大约克大学合作,派出多位教师参与培训,并邀请约克大学的专家、教授入校对教师进行手把手的指导。在当天的论坛中,南磨房中心小学与约克大学正式签约,成为约克大学STEAM项目合作校。

据介绍,STEAM代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)。最早是由美国政府提出的教育倡议,它不仅仅是提倡学习这五个学科知识,更提倡的是一种新的跨学科整合教学方式。

2016年全市各个区县陆续启动STEAM项目。在今年9月中国学生核心素养框架出炉之际,朝阳区也启动了“基于STEAM理念的中小学核心素养研究项目”,全区共35所实验学校报名。

朝阳区教研中心课程室教研员、朝阳区STEAM项目负责人陈磊介绍,朝阳教研中心于今年9月份专门成立了打破部门限制的STEAM项目组。目前项目组有科研员7名,教研员11名,以此引领全区STEAM教育。

陈磊介绍,依托该项目,将引领实验学校将STEAM理念融入学校课程顶层设计中,帮助学校打造STEAM课程体系;整合世界范围内STEM教育资源;以综合素养为导向,初步形成STEAM课程的评估指标体系;建设一支具有STEAM理念,能够自主开展STEAM课程的教师队伍。

专家认为,在政府鼓励创新创业的大背景下,中国的STEAM教育也日益普及。但由于国内的STEAM教育起步晚、发展慢,目前存在着两大发展瓶颈,一是学校对STEAM的教育理念理解不够深入、二是STEAM课程的师资力量严重匮乏。